El programa completo de economía del IB: NM y NS

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Si está viendo este programa de estudios, probablemente esté pensando en tomar Economía IB o esté inscrito en el curso. En este artículo, discutiré cada uno de los temas cubiertos en el nivel estándar del IB y el nivel superior del IB, la cantidad de horas dedicadas a cada tema y lo que el IB espera que comprenda en cada tema.

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Cambios en el examen IB de 2021 debido a COVID-19

Debido a la pandemia de COVID-19 (coronavirus) en curso, Las evaluaciones del IB de mayo de 2021 tendrán dos rutas, examen y no examen, según el colegio que elija . Manténgase actualizado con la información más reciente sobre lo que esto significa para los diplomas del IB, créditos de cursos para las clases del IB y más con nuestro artículo de preguntas frecuentes sobre el COVID-19 del IB de 2021.

IB Economics SL y HL Core

A continuación se muestra el programa de estudios de Economía del IB para el NM y el NS. Ambos están organizados en cuatro unidades principales, cada una con múltiples subtemas. Para algunas unidades, HL tiene material adicional para aprender que SL no incluye. El repaso de estos subtemas le brindará una descripción general amplia de lo que puede esperar del curso.

Si está buscando una idea más profunda de lo que aprenderá, también hemos incluido tablas que desglosan ciertos subtemas con más detalle. Estas tablas pertenecen a la versión anterior del programa de estudios de Economía del IB (el programa se actualizó en 2020), por lo que no coinciden perfectamente. Sin embargo, al menos tocará la gran mayoría de los temas que discuten.

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Unidad 1: Introducción a la economía: 10 horas para el NM y 10 horas para el NS

1.1 ¿Qué es la economía?

1.2 ¿Cómo se acercan los economistas al mundo?

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Unidad 2: Microeconomía: 35 horas para el NM y 70 horas para el NS

2.1 Demanda

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2.2 Suministro

2.3 Equilibrio del mercado competitivo

2.4 Crítica del comportamiento maximizador de consumidores y productores

2.5 Elasticidad de la demanda

2.6 Elasticidad de la oferta

2.7 Papel del gobierno en la microeconomía

2.8 Fallos del mercado: externalidades y fallos comunes o de acceso común

2.9 Fallos del mercado: bienes públicos

(SOLO NS) 2.10 Fallo del mercado: información asimétrica

(SOLO NS) 2.11 Fallo del mercado: poder de mercado

(SOLO NS) 2.12 La incapacidad del mercado para lograr la igualdad

Tema: Leyes de oferta y demanda

Subtema Puntos IB para entender
La naturaleza de los mercados
  • Resume el significado del término mercado.
La ley de la demanda
  • Explique la relación causal negativa entre precio y cantidad demandada.
  • Describe la relación entre la demanda de un consumidor individual y la demanda del mercado.
La curva de demanda
  • Explique que una curva de demanda representa la relación entre el precio y la cantidad demandada de un producto, ceteris paribus.
  • Dibuja una curva de demanda.
Los determinantes de la demanda no relacionados con el precio (factores que cambian la demanda o desplazan la curva de demanda)
  • Explique cómo factores que incluyen cambios en el ingreso (en los casos de bienes normales e inferiores), preferencias, precios de bienes relacionados (en los casos de sustitutos y complementos) y cambios demográficos pueden cambiar la demanda.
Movimientos y desplazamientos de la curva de demanda.
  • Distinga entre movimientos a lo largo de la curva de demanda y cambios de la curva de demanda.
  • Dibuje diagramas para mostrar la diferencia entre los movimientos a lo largo de la curva de demanda y los cambios de la curva de demanda.
La ley de la oferta
  • Explique la relación causal positiva entre precio y cantidad ofrecida.
  • Describir la relación entre la oferta de un productor individual y la oferta del mercado.
La curva de oferta
  • Explique que una curva de oferta representa la relación entre el precio y la cantidad ofrecida de un producto, ceteris paribus.
  • Dibuja una curva de oferta.
Los determinantes de la oferta no relacionados con el precio (factores que cambian la oferta o desplazan la curva de oferta)
  • Explicar cómo pueden cambiar los factores que incluyen cambios en los costos de los factores de producción (tierra, trabajo, capital y espíritu empresarial), tecnología, precios de bienes relacionados (oferta conjunta / competitiva), expectativas, impuestos indirectos y subsidios y el número de empresas en el mercado. suministro.
Equilibrio y cambios al equilibrio
  • Explique, utilizando diagramas, cómo interactúan la oferta y la demanda para producir el equilibrio del mercado.
  • Analizar, mediante diagramas y con referencia al exceso de demanda o exceso de oferta, cómo los cambios en los determinantes de la demanda y / o la oferta dan como resultado un nuevo equilibrio de mercado.
Movimientos y desplazamientos de la curva de oferta
  • Distinga entre movimientos a lo largo de la curva de oferta y cambios de la curva de oferta.
  • Dibuje diagramas para mostrar la diferencia entre los movimientos a lo largo de la curva de oferta y los cambios de la curva de oferta.
Equilibrio y cambios al equilibrio
  • Explique, utilizando diagramas, cómo interactúan la oferta y la demanda para producir el equilibrio del mercado.
  • Analizar, mediante diagramas y con referencia al exceso de demanda o exceso de oferta, cómo los cambios en los determinantes de la demanda y / o la oferta dan como resultado un nuevo equilibrio de mercado.
Asignación de recursos
  • Explique por qué la escasez requiere opciones que respondan a la pregunta '¿Qué producir?' pregunta.
  • Explique por qué la elección resulta en un costo de oportunidad.
  • Explique, utilizando diagramas, que el precio tiene una función de señalización y una función de incentivo, que resultan en una reasignación de recursos cuando los precios cambian como resultado de un cambio en las condiciones de la oferta o la demanda.
El excedente del consumidor
  • Explique el concepto de excedente del consumidor.
  • Identifique el excedente del consumidor en un diagrama de oferta y demanda.
Excedente del productor
  • Explique el concepto de excedente del productor.
  • Identifique el excedente del productor en un diagrama de oferta y demanda.
Eficiencia asignativa
  • Explique que la mejor asignación de recursos desde el punto de vista de la sociedad es un equilibrio de mercado competitivo, donde el excedente social (comunitario) (excedente del consumidor y excedente del productor) se maximiza (beneficio marginal = costo marginal).

Tema: Elasticidad

Subtema Puntos a entender de IB (para SL y NS, a menos que se indique lo contrario)

Elasticidad precio de la demanda y sus determinantes

  • Explique el concepto de elasticidad precio de la demanda, entendiendo que implica la capacidad de respuesta de la cantidad demandada a un cambio en el precio, a lo largo de una curva de demanda dada.
  • Calcule la PED utilizando la siguiente ecuación: PED = (cambio porcentual en la cantidad demandada) dividido por (cambio porcentual en el precio)
  • Indique que el valor PED se trata como si fuera positivo aunque su valor matemático suele ser negativo.
  • Explique, mediante diagramas y valores PED, los conceptos de demanda elástica precio, demanda inelástica precio, demanda elástica unitaria, demanda perfectamente elástica y demanda perfectamente inelástica.
  • Explique los determinantes de la DEP, incluido el número y cercanía de sustitutos, el grado de necesidad, el tiempo y la proporción de ingresos gastados en el bien.
  • Calcule PED entre dos puntos designados en una curva de demanda utilizando la ecuación PED anterior.
  • Explique por qué PED varía a lo largo de una curva de demanda en línea recta y no está representado por la pendiente de la curva de demanda.
Aplicaciones de la elasticidad precio de la demanda
  • Examine el papel de PED para las empresas en la toma de decisiones con respecto a los cambios de precios y su efecto en los ingresos totales.
  • Explique por qué el PED para muchos productos primarios es relativamente bajo y el PED para productos manufacturados es relativamente alto.
  • Examinar la importancia del PED para el gobierno en relación con los impuestos indirectos.
Elasticidad precio cruzada de la demanda y sus determinantes
  • Esboce el concepto de elasticidad precio cruzada de la demanda, entendiendo que implica la capacidad de respuesta de la demanda de un bien (y, por lo tanto, una curva de demanda cambiante) a un cambio en el precio de otro bien.
  • Calcule XED usando la siguiente ecuación: XED = (cambio porcentual en la cantidad demandada del bien X) dividido por (cambio porcentual en el precio del bien Y)
  • Demuestre que los bienes sustitutos tienen un valor positivo de XED y los bienes complementarios tienen un valor negativo de XED.
  • Explique que el valor (absoluto) de XED depende de la cercanía de la relación entre dos bienes.
Aplicaciones de la elasticidad precio cruzada de la demanda
  • Examine las implicaciones de XED para las empresas si cambian los precios de los sustitutos o complementos.
Elasticidad renta de la demanda y sus determinantes
  • Esboce el concepto de elasticidad ingreso de la demanda, entendiendo que implica la capacidad de respuesta de la demanda (y, por lo tanto, una curva de demanda cambiante) a un cambio en el ingreso.
  • Calcule YED usando la siguiente ecuación: YED = (cambio porcentual en la cantidad demandada) dividido por (cambio porcentual en el ingreso)
  • Muestre que los bienes normales tienen un valor positivo de YED y los bienes inferiores tienen un valor negativo de YED.
  • Distinguir, con referencia a YED, entre bienes de necesidad (inelásticos a los ingresos) y bienes de lujo (elásticos a los ingresos).
Aplicaciones de la elasticidad ingreso de la demanda
  • Examinar las implicaciones para los productores y para la economía de un YED relativamente bajo para los productos primarios, un YED relativamente más alto para los productos manufacturados y un YED aún más alto para los servicios.
Elasticidad precio de la oferta y sus determinantes
  • Explique el concepto de elasticidad precio de la oferta, entendiendo que implica la capacidad de respuesta de la cantidad ofrecida a un cambio en el precio a lo largo de una curva de oferta dada.
  • Calcule el PES usando la siguiente ecuación: PES = (cambio porcentual en la cantidad ofrecida) dividido por (cambio porcentual en el precio)
  • Explique, mediante diagramas y valores de PSA, los conceptos de oferta elástica, oferta inelástica, oferta elástica unitaria, oferta perfectamente elástica y oferta perfectamente inelástica.
  • Explique los determinantes de los PSA, incluido el tiempo, la movilidad de los factores de producción, la capacidad no utilizada y la capacidad para almacenar existencias.
Aplicaciones de la elasticidad precio de la oferta
  • Explique por qué el PSA para los productos primarios es relativamente bajo y el PSA para los productos manufacturados es relativamente alto.

Tema: Intervención del gobierno

Subtema Puntos a entender de IB (para SL y NS, a menos que se indique lo contrario)

Impuestos específicos (monto fijo) e impuestos ad valorem (porcentaje) y su impacto en los mercados

  • Explique por qué los gobiernos imponen impuestos indirectos (al consumo). • Distinguir entre impuestos específicos y ad valorem. • Dibujar diagramas para mostrar impuestos específicos y ad valorem y analizar sus impactos en los resultados del mercado. • Discutir las consecuencias de imponer un impuesto indirecto a las partes interesadas en un mercado, incluidos los consumidores, los productores y el gobierno.
Incidencia fiscal y elasticidad precio de la oferta y la demanda
(SOLO HL)
  • Explique, mediante diagramas, cómo difiere la incidencia de los impuestos indirectos sobre los consumidores y las empresas, según la elasticidad precio de la demanda y la elasticidad precio de la oferta.
  • Trace las curvas de oferta y demanda para un producto a partir de funciones lineales y luego ilustre y / o calcule los efectos de la imposición de un impuesto específico en el mercado (sobre el precio, la cantidad, el gasto del consumidor, los ingresos del productor, los ingresos del gobierno, el excedente del consumidor y el excedente del productor ).
Impacto en los mercados
  • Explique por qué los gobiernos otorgan subsidios y describa ejemplos de subsidios.
  • Dibuje un diagrama para mostrar un subsidio y analice los impactos de un subsidio en los resultados del mercado.
  • Discuta las consecuencias de otorgar un subsidio a las partes interesadas en un mercado, incluidos los consumidores, los productores y el gobierno.
  • Trace las curvas de oferta y demanda para un producto a partir de funciones lineales y luego ilustre y / o calcule los efectos de la provisión de un subsidio en el mercado (sobre el precio, la cantidad, el gasto del consumidor, los ingresos del productor, el gasto público, el excedente del consumidor y el excedente del productor) .
Precios máximos (precios máximos): justificación, consecuencias y ejemplos
  • Explique por qué los gobiernos imponen precios máximos y describa ejemplos de precios máximos, incluidos los controles de los precios de los alimentos y los controles de los alquileres.
  • Dibuje un diagrama para mostrar un precio máximo y analice los impactos de un precio máximo en los resultados del mercado.
  • Examinar las posibles consecuencias de un precio máximo, incluidas la escasez, la asignación ineficiente de recursos, los impactos en el bienestar, los mercados paralelos subterráneos y los mecanismos de racionamiento sin precios.
  • Analice las consecuencias de imponer un precio máximo a las partes interesadas en un mercado, incluidos los consumidores, los productores y el gobierno.
Precios mínimos (precios mínimos): justificación, consecuencias y ejemplos
  • Explique por qué los gobiernos imponen precios mínimos y describa ejemplos de precios mínimos, incluido el sostenimiento de los precios de los productos agrícolas y los salarios mínimos.
  • Dibuje un diagrama de un precio mínimo y analice los impactos de un precio mínimo en los resultados del mercado.
  • Examinar las posibles consecuencias de un precio mínimo, incluidos los excedentes y las medidas gubernamentales para eliminar los excedentes, la asignación ineficiente de recursos y los impactos en el bienestar.
  • Discuta las consecuencias de imponer un precio mínimo a las partes interesadas en un mercado, incluidos los consumidores, los productores y el gobierno.

Tema: Fallos del mercado

Subtema Puntos a entender de IB (SL y HL a menos que se indique lo contrario)

Falla del mercado como falta de asignación de recursos de manera eficiente

  • Analizar el concepto de falla del mercado como una falla del mercado para lograr la eficiencia de asignación, lo que resulta en una sobreasignación de recursos (sobreaprovisionamiento de un bien) o una subasignación de recursos (subprovisión de un bien).
El significado de las externalidades
  • Describir los conceptos de beneficios privados marginales (MPB), beneficios sociales marginales (MSB), costos privados marginales (MPC) y costos sociales marginales (MSC).
  • Describa el significado de externalidades como el fracaso del mercado para lograr un óptimo social donde MSB = MSC.
Externalidades negativas de la producción y el consumo
  • Explique, utilizando diagramas y ejemplos, los conceptos de externalidades negativas de la producción y el consumo, y la pérdida de bienestar asociada con la producción o el consumo de un bien o servicio.
  • Explique que los bienes deméritos son bienes cuyo consumo genera costos externos.
  • Evaluar, mediante diagramas, el uso de respuestas de política, incluidas las políticas basadas en el mercado (impuestos y permisos negociables) y las regulaciones gubernamentales, al problema de las externalidades negativas de la producción y el consumo.
Externalidades positivas de la producción y el consumo
  • Explique, mediante diagramas y ejemplos, los conceptos de externalidades positivas de la producción y el consumo, y la pérdida de bienestar asociada a la producción o consumo de un bien o servicio.
  • Explique que los bienes de mérito son bienes cuyo consumo genera beneficios externos.
  • Evaluar, mediante diagramas, el uso de las respuestas gubernamentales, incluidos los subsidios, la legislación, la publicidad para influir en el comportamiento y la provisión directa de bienes y servicios.
Falta de bienes públicos
  • Utilizando los conceptos de rivalidad y excluibilidad, y proporcionando ejemplos, distinga entre bienes públicos (no rivales y no excluibles) y bienes privados (rivales y excluibles).
  • Explique, con referencia al problema del aprovechamiento gratuito, cómo la falta de bienes públicos indica una falla del mercado.
  • Analice las implicaciones de la provisión directa de bienes públicos por parte del gobierno.
Recursos de acceso común y amenaza a la sostenibilidad
  • Describa, utilizando ejemplos, recursos de acceso común.
  • Describe la sostenibilidad.
  • Explique que la falta de un mecanismo de fijación de precios para los recursos de acceso común significa que estos bienes pueden ser sobreutilizados / agotados / degradados como resultado de las actividades de los productores y consumidores que no pagan por los recursos que utilizan, y que esto representa una amenaza para sustentabilidad.
  • Explique, utilizando diagramas de externalidades negativas, que la actividad económica que requiere el uso de combustibles fósiles para satisfacer la demanda representa una amenaza para la sostenibilidad.
  • Explique que la existencia de pobreza en los países económicamente menos desarrollados crea externalidades negativas a través de la sobreexplotación de la tierra para la agricultura, y que esto representa una amenaza para la sostenibilidad.
  • Evaluar, mediante diagramas, las posibles respuestas del gobierno a las amenazas a la sostenibilidad, incluida la legislación, los impuestos al carbono, los esquemas de límites y comercio, y la financiación de tecnologías limpias.
  • Explique, utilizando ejemplos, que las respuestas gubernamentales a las amenazas a la sostenibilidad están limitadas por la naturaleza global de los problemas y la falta de propiedad de los recursos de acceso común, y que las respuestas efectivas requieren cooperación internacional.

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Unidad 3: Macroeconomía: 40 horas para el NM y 75 horas para el NS

3.1 Medir la actividad económica e ilustrar sus variaciones

3.2 Variaciones en la actividad económica: demanda agregada y oferta agregada

3.3 Objetivos macroeconómicos

3.4 Economía de la desigualdad y la pobreza

3.5 Gestión de la demanda (políticas del lado de la demanda): política monetaria

3.6 Gestión de la demanda: política fiscal

3.7 Políticas del lado de la oferta

Tema: Tendencias a gran escala

Subtema Puntos a entender de IB (para SL y NS, a menos que se indique lo contrario)

El modelo de flujo circular de ingresos

  • Describa, utilizando un diagrama, el flujo circular de ingresos entre hogares y empresas en una economía cerrada sin gobierno.
  • Identifique los cuatro factores de producción y sus respectivos pagos (renta, salario, intereses y utilidades) y explique que estos constituyen el flujo de ingresos en el modelo.
  • Resuma que el flujo de ingresos es numéricamente equivalente al flujo de gastos y al valor del flujo de salida.
  • Describa, mediante un diagrama, el flujo circular de ingresos en una economía abierta con el gobierno y los mercados financieros, refiriéndose a las fugas / retiros (ahorros, impuestos y gastos de importación) e inyecciones (inversión, gasto público e ingresos por exportaciones).
  • Explique cómo cambiará el tamaño del flujo circular según el tamaño relativo de las inyecciones y las fugas.
Medidas de la actividad económica: producto interno bruto (PIB) y producto nacional bruto (PNB) o ingreso nacional bruto (INB)
  • Distinguir entre PIB y PNB / INB como medidas de actividad económica.
  • Distinguir entre el valor nominal del PIB y el PNB / INB y el valor real del PIB y el PNB / INB.
  • Distinguir entre el PIB total y el PNB / INB y el PIB per cápita y el PNB / INB.
  • Examine el enfoque del producto, el enfoque del ingreso y el enfoque del gasto al medir el ingreso nacional.
  • Evaluar el uso de las estadísticas de ingresos nacionales, incluido su uso para realizar comparaciones a lo largo del tiempo, su uso para realizar comparaciones entre países y su uso para sacar conclusiones sobre los niveles de vida.
  • Explique el significado y la importancia del 'PIB verde', una medida del PIB que representa la destrucción del medio ambiente.
  • Calcule el PIB nominal a partir de conjuntos de datos sobre el ingreso nacional, utilizando el enfoque del gasto. (SOLO HL)
  • Calcule el PNB / INB a partir de los datos (SOLO HL)
  • Calcule el PIB real utilizando un deflactor de precios (SOLO HL)
Fluctuaciones a corto plazo y tendencia a largo plazo
  • Explique, utilizando un diagrama de ciclo económico, que las economías suelen seguir un patrón cíclico caracterizado por las fases del ciclo económico.
  • Explique la tendencia de crecimiento a largo plazo en el diagrama del ciclo económico como el producto potencial de la economía.
  • Distinga entre una disminución del PIB y una disminución del crecimiento del PIB.

Tema: Objetivos macroeconómicos

Subtema Puntos a entender de IB (para SL y NS, a menos que se indique lo contrario)

El significado del desempleo

  • Defina el término desempleo.
  • Explica cómo se calcula la tasa de desempleo.
  • Explique las dificultades para medir el desempleo, incluida la existencia de desempleo oculto, la existencia de subempleo y el hecho de que es un promedio y, por lo tanto, ignora las disparidades regionales, étnicas, de edad y de género.
  • Calcule la tasa de desempleo a partir de un conjunto de datos. (SOLO HL)
Consecuencias del desempleo
  • Analice las posibles consecuencias económicas del desempleo, incluida la pérdida del PIB, la pérdida de ingresos fiscales, el aumento del costo de las prestaciones por desempleo, la pérdida de ingresos para las personas y las mayores disparidades en la distribución de los ingresos.
  • Discuta las posibles consecuencias personales y sociales del desempleo, incluido el aumento de las tasas de delincuencia, el aumento de los niveles de estrés, el aumento del endeudamiento, la falta de vivienda y la desintegración familiar.
Tipos y causas del desempleo
  • Describa, utilizando ejemplos, el significado de desempleo friccional, estructural, estacional y cíclico (deficiente en la demanda).
  • Distinguir entre las causas del desempleo friccional, estructural, estacional y cíclico (demanda deficiente). Explique, usando un diagrama, que el desempleo cíclico es causado por una caída en la demanda agregada.
  • Explique, usando un diagrama, que el desempleo estructural es causado por cambios en la demanda de habilidades laborales particulares, cambios en la ubicación geográfica de las industrias y rigideces del mercado laboral.
  • Evaluar las políticas gubernamentales para hacer frente a los diferentes tipos de desempleo.
El significado de inflación, desinflación y deflación
  • Distinga entre inflación, desinflación y deflación.
  • Explique que la inflación y la deflación generalmente se miden calculando un índice de precios al consumidor (IPC), que mide el cambio en los precios de una canasta de bienes y servicios consumidos por el hogar promedio.
  • Explique que diferentes perceptores de ingresos pueden experimentar una tasa de inflación diferente cuando su patrón de consumo no se refleja con precisión en el IPC.
  • Explique que las cifras de inflación pueden no reflejar con precisión los cambios en los patrones de consumo y la calidad de los productos comprados.
  • Explique que los economistas miden una tasa de inflación básica / subyacente para eliminar el efecto de oscilaciones repentinas en los precios de los alimentos y el petróleo, por ejemplo.
  • Explique que un índice de precios al productor que mida los cambios en los precios de los factores de producción puede ser útil para predecir la inflación futura.
  • Construya un índice de precios ponderado, utilizando un conjunto de datos proporcionados. (SOLO HL)
  • Calcule la tasa de inflación a partir de un conjunto de datos. (SOLO HL)
Consecuencias de la inflación
  • Discuta las posibles consecuencias de una alta tasa de inflación, incluyendo mayor incertidumbre, efectos redistributivos, menor ahorro y daño a la competitividad de las exportaciones.
Consecuencias de la deflación
  • Analice las posibles consecuencias de la deflación, incluidos los altos niveles de desempleo cíclico y las quiebras.
Tipos y causas de inflación
  • Explique, usando un diagrama, que la inflación de demanda es causada por cambios en los determinantes de AD, lo que resulta en un aumento de AD.
  • Explique, usando un diagrama, que la inflación de costos es causada por un aumento en los costos de los factores de producción, lo que resulta en una disminución en el SRAS.
  • Evaluar las políticas gubernamentales para hacer frente a los diferentes tipos de inflación.
Posibles relaciones entre desempleo e inflación
(SOLO HL)
  • Analice, utilizando un diagrama de curva de Phillips de corto plazo, la opinión de que existe una posible compensación entre la tasa de desempleo y la tasa de inflación a corto plazo.
  • Explique, usando un diagrama, que la curva de Phillips de corto plazo puede desplazarse hacia afuera, dando como resultado una estanflación (causada por una disminución en el SRAS debido a factores que incluyen choques de oferta).
  • Analice, utilizando un diagrama, la opinión de que existe una curva de Phillips de largo plazo que es vertical a la tasa natural de desempleo y, por lo tanto, no hay compensación entre la tasa de desempleo y la tasa de inflación a largo plazo.
  • Explique que la tasa natural de desempleo es la tasa de desempleo que existe cuando la economía está produciendo al nivel de producción de pleno empleo.
El significado del crecimiento económico
  • Defina el crecimiento económico como un aumento del PIB real.
  • Calcule la tasa de crecimiento económico a partir de un conjunto de datos. (SOLO HL)
Causas del crecimiento económico
  • Describa, utilizando un diagrama de curva de posibilidades de producción (PPC), el crecimiento económico como un aumento en la producción real causado por factores que incluyen una reducción del desempleo y aumentos en la eficiencia productiva, lo que lleva a un movimiento de un punto dentro del PPC a un punto más cercano al PPC.
  • Describa, utilizando un diagrama de PPC, el crecimiento económico como un aumento en las posibilidades de producción causado por factores que incluyen aumentos en la cantidad y calidad de los recursos, lo que lleva a desplazamientos de PPC hacia el exterior.
  • Describa, utilizando un diagrama LRAS, el crecimiento económico como un aumento en la producción potencial causado por factores que incluyen aumentos en la cantidad y calidad de los recursos, lo que lleva a un desplazamiento hacia la derecha de la curva LRAS.
  • Explique la importancia de la inversión para el crecimiento económico, refiriéndose a la inversión en capital físico, capital humano y capital natural.
  • Explique la importancia de mejorar la productividad para el crecimiento económico.
Consecuencias del crecimiento económico
  • Analice las posibles consecuencias del crecimiento económico, incluidos los posibles impactos en los niveles de vida, el desempleo, la inflación, la distribución del ingreso, la cuenta corriente de la balanza de pagos y la sostenibilidad.
El significado de equidad en la distribución de la renta
  • Explique la diferencia entre equidad en la distribución del ingreso e igualdad en la distribución del ingreso.
  • Explique que debido a la propiedad desigual de los factores de producción, el sistema de mercado puede no resultar en una distribución equitativa del ingreso.
Indicadores de igualdad / desigualdad de ingresos
  • Analizar los datos sobre la participación relativa en el ingreso de determinados porcentajes de la población, incluidos los deciles y quintiles.
  • Dibuja una curva de Lorenz y explica su significado.
  • Explique cómo se deriva e interpreta el coeficiente de Gini.
Pobreza
  • Distinguir entre pobreza absoluta y pobreza relativa.
  • Explique las posibles causas de la pobreza, incluidos los bajos ingresos, el desempleo y la falta de capital humano.
  • Explique las posibles consecuencias de la pobreza, incluidos los bajos niveles de vida y la falta de acceso a la atención médica y la educación.
El papel de la fiscalidad en la promoción de la equidad
  • Distinga entre impuestos directos e indirectos, proporcionando ejemplos de cada uno, y explique que los impuestos directos pueden usarse como un mecanismo para redistribuir los ingresos.
  • Distinga entre impuestos progresivos, regresivos y proporcionales, proporcionando ejemplos de cada uno.
  • Calcule la tasa impositiva marginal y la tasa impositiva promedio a partir de un conjunto de datos. (SOLO HL)
Otras medidas para promover la equidad
  • Explique que los gobiernos realizan gastos para proporcionar directamente, o para subsidiar, una variedad de bienes y servicios socialmente deseables (incluidos los servicios de atención médica, educación e infraestructura que incluye saneamiento y suministro de agua potable), poniéndolos así a disposición de las personas de bajos ingresos.
  • Explique los pagos de transferencia de plazo y proporcione ejemplos, incluidas las pensiones de vejez, las prestaciones por desempleo y las asignaciones por hijos.
La relación entre equidad y eficiencia
  • Evaluar las políticas gubernamentales para promover la equidad (tributación, gasto público y transferencias de pagos) en términos de sus posibles efectos positivos o negativos sobre la eficiencia en la asignación de recursos.

Tema: demanda agregada y oferta agregada

Subtema Puntos a entender de IB (para SL y NS, a menos que se indique lo contrario)

La curva AD

  • Distinguir entre el concepto microeconómico de demanda de un producto y el concepto macroeconómico de demanda agregada.
  • Construya una curva de demanda agregada.
  • Explica por qué la curva AD tiene una pendiente negativa.
Los componentes de la EA
  • Describa el consumo, la inversión, el gasto público y las exportaciones netas como componentes de la demanda agregada.
Los determinantes de la EA o las causas de los cambios en la curva de la EA
  • Explique cómo la curva DA se puede desplazar por cambios en el consumo debido a factores que incluyen cambios en la confianza del consumidor, tasas de interés, riqueza, impuestos sobre la renta de las personas físicas (y, por tanto, renta disponible) y nivel de endeudamiento de los hogares.
  • Explique cómo la curva AD se puede desplazar por cambios en la inversión debido a factores que incluyen las tasas de interés, la confianza empresarial, la tecnología, los impuestos empresariales y el nivel de endeudamiento empresarial.
  • Explique cómo la curva DA se puede desplazar por cambios en el gasto público debido a factores que incluyen prioridades políticas y económicas.
  • Explique cómo la curva DA se puede desplazar por cambios en las exportaciones netas debido a factores que incluyen los ingresos de los socios comerciales, los tipos de cambio y los cambios en el nivel de proteccionismo.
El significado de oferta agregada
  • Describe el término oferta agregada.
  • Explique, utilizando un diagrama, por qué la curva de oferta agregada a corto plazo (curva SRAS) tiene pendiente positiva.
  • Explique, utilizando un diagrama, cómo la curva AS en el corto plazo (SRAS) puede cambiar debido a factores que incluyen cambios en los precios de los recursos, cambios en los impuestos y subsidios comerciales y shocks de oferta.
Vistas alternativas de la oferta agregada
  • Explique, utilizando un diagrama, que el modelo monetarista / nuevo clásico de la curva de oferta agregada a largo plazo (LRAS) es vertical al nivel de producción potencial (producción de pleno empleo) porque la oferta agregada a largo plazo es independiente del nivel de precios.
  • Explique, utilizando un diagrama, que el modelo keynesiano de la curva de oferta agregada tiene tres secciones debido a la inflexibilidad a la baja del 'salario / precio' y los diferentes niveles de capacidad disponible en la economía.
Desplazamiento de la curva de oferta agregada a largo plazo
  • Explique, utilizando los dos modelos anteriores, cómo los factores que conducen a cambios en la cantidad y / o calidad de los factores de producción (incluidas mejoras en la eficiencia, nueva tecnología, reducciones en el desempleo y cambios institucionales) pueden desplazar la curva de oferta agregada a lo largo del tiempo. término.
Equilibrio a corto plazo
  • Explique, usando un diagrama, la determinación del equilibrio de corto plazo, usando la curva SRAS.
  • Examine, utilizando diagramas, los impactos de los cambios en el equilibrio a corto plazo.
Equilibrio en el modelo monetarista / nuevo clásico
  • Explique, utilizando un diagrama, la determinación del equilibrio a largo plazo, indicando que el equilibrio a largo plazo se produce en el nivel de producción de pleno empleo.
  • Explique por qué, en el enfoque monetarista / nuevo clásico, si bien puede haber fluctuaciones a corto plazo en la producción, la economía siempre regresará al nivel de producción de pleno empleo a largo plazo.
  • Examine, utilizando diagramas, los impactos de los cambios en el equilibrio a largo plazo.
Equilibrio en el modelo keynesiano
  • Explique, utilizando el diagrama keynesiano AD / AS, que la economía puede estar en equilibrio en cualquier nivel de producción real donde AD se cruza con AS.
  • Explique, utilizando un diagrama, que si la economía está en equilibrio a un nivel de producción real por debajo del nivel de producción de pleno empleo, entonces hay una brecha deflacionaria (recesiva).
  • Analice por qué, en contraste con el modelo monetarista / nuevo clásico, la economía puede permanecer atrapada en una brecha deflacionaria (recesiva) en el modelo keynesiano.
  • Explique, usando un diagrama, que si AD aumenta en la sección vertical de la curva AS, entonces hay una brecha inflacionaria.
  • Analice por qué, en contraste con el modelo monetarista / nuevo clásico, los aumentos en la demanda agregada en el modelo AD / AS keynesiano no necesitan ser inflacionarios, a menos que la economía esté operando cerca o en el nivel de pleno empleo.

La naturaleza del multiplicador keynesiano
(SOLO HL)

  • Explique, con referencia a los conceptos de fugas (retiros) e inyecciones, la naturaleza e importancia del multiplicador keynesiano.
  • Calcule el multiplicador usando cualquiera de las siguientes fórmulas: 1 / (1− MPC) o 1 / (MPS + MPT + MPM)
  • Utilice el multiplicador para calcular el efecto sobre el PIB de un cambio en una inyección en la inversión, el gasto público o las exportaciones.
  • Dibuja un diagrama AD / AS keynesiano para mostrar el impacto del multiplicador.

Tema: Política monetaria

Subtema Puntos a entender de IB (para SL y NS, a menos que se indique lo contrario)

Determinación de la tasa de interés y el papel de un banco central

  • Describa el papel de los bancos centrales como reguladores de los bancos comerciales y los banqueros de los gobiernos.
  • Explique que los bancos centrales suelen ser responsables de las tasas de interés y los tipos de cambio para lograr los objetivos macroeconómicos.
  • Explique, utilizando un diagrama de oferta y demanda de dinero, cómo se determinan las tasas de interés de equilibrio, destacando el papel del banco central en la influencia de la oferta de dinero.
Política monetaria y gestión de la demanda a corto plazo
  • Explique cómo los cambios en las tasas de interés pueden influir en el nivel de demanda agregada en una economía.
  • Describa el mecanismo a través del cual una política monetaria flexible (expansiva) puede ayudar a una economía a cerrar una brecha deflacionaria (recesiva).
  • Construya un diagrama para mostrar los efectos potenciales de una política monetaria flexible (expansiva), destacando la importancia de la forma de la curva de oferta agregada.
  • Describa el mecanismo a través del cual una política monetaria estricta (contractiva) puede ayudar a una economía a cerrar una brecha inflacionaria.
  • Construya un diagrama para mostrar los efectos potenciales de una política monetaria estricta (contractiva), destacando la importancia de la forma de la curva de oferta agregada.
Política monetaria y metas de inflación
  • Explique que los bancos centrales de ciertos países, en lugar de centrarse en el mantenimiento tanto del pleno empleo como de una tasa de inflación baja, se guían en su política monetaria por el objetivo de lograr una meta de tasa de inflación explícita o implícita.
Evaluación de la política monetaria
  • Evaluar la efectividad de la política monetaria a través de la consideración de factores que incluyen la independencia del banco central, la capacidad de ajustar las tasas de interés de manera incremental, la capacidad de implementar cambios en las tasas de interés con relativa rapidez, los retrasos temporales, la efectividad limitada para aumentar la demanda agregada si la economía está en profunda recesión y conflicto entre los objetivos económicos del gobierno.

Tema: Política fiscal

Subtema Puntos a entender de IB (para SL y NS, a menos que se indique lo contrario)

Fuentes de ingresos del gobierno

  • Explique que el gobierno obtiene ingresos principalmente de impuestos (directos e indirectos), así como de la venta de bienes y servicios y la venta de empresas estatales (propiedad del gobierno).
Tipos de gastos gubernamentales
  • Explique que el gasto público se puede clasificar en gastos corrientes, gastos de capital y pagos de transferencia, proporcionando ejemplos de cada uno.
El resultado presupuestario
  • Distinga entre un déficit presupuestario, un superávit presupuestario y un presupuesto equilibrado.
  • Explique la relación entre los déficits / superávits presupuestarios y la deuda pública (del gobierno).
Política fiscal y gestión de la demanda a corto plazo
  • Explique cómo los cambios en el nivel de gasto público y / o impuestos pueden influir en el nivel de demanda agregada en una economía.
  • Describa el mecanismo a través del cual la política fiscal expansiva puede ayudar a una economía a cerrar una brecha deflacionaria (recesiva).
  • Construya un diagrama para mostrar los efectos potenciales de la política fiscal expansiva, destacando la importancia de la forma de la curva de oferta agregada.
  • Describa el mecanismo a través del cual la política fiscal contractiva puede ayudar a una economía a cerrar una brecha inflacionaria.
  • Construya un diagrama para mostrar los efectos potenciales de la política fiscal contractiva, destacando la importancia de la forma de la curva de oferta agregada.
El impacto de los estabilizadores automáticos
  • Explique cómo factores que incluyen el sistema tributario progresivo y las prestaciones por desempleo, que están influenciados por el nivel de actividad económica y el ingreso nacional, ayudan automáticamente a estabilizar las fluctuaciones a corto plazo.
La política fiscal y su impacto en el producto potencial
  • Explique que la política fiscal se puede utilizar para promover el crecimiento económico a largo plazo (aumentos en la producción potencial) indirectamente mediante la creación de un entorno económico favorable a la inversión privada y directamente a través del gasto público en bienes de capital físico y formación de capital humano, así como provisión de incentivos para que las empresas inviertan.
Evaluación de la política fiscal
  • Evaluar la efectividad de la política fiscal a través de la consideración de factores que incluyen la capacidad de apuntar a sectores de la economía, el impacto directo en la demanda agregada, la efectividad de promover la actividad económica en una recesión, los retrasos, las restricciones políticas, el desplazamiento y la incapacidad para lidiar con las causas de la inestabilidad del lado de la oferta.

Tema: Políticas del lado de la oferta

Subtema Puntos a entender de IB (para SL y NS, a menos que se indique lo contrario)

Políticas del lado de la oferta y economía

  • Explique que las políticas del lado de la oferta apuntan a afectar positivamente el lado productivo de una economía mejorando el marco institucional y la capacidad de producción (es decir, cambiando la cantidad y / o calidad de los factores de producción).
  • Indique que las políticas del lado de la oferta pueden estar basadas en el mercado o ser intervencionistas, y que en cualquier caso apuntan a desplazar la curva LRAS hacia la derecha, logrando un crecimiento en la producción potencial.
Inversión en capital humano
  • Explique cómo la inversión en educación y capacitación elevará los niveles de capital humano y tendrá un impacto a corto plazo en la demanda agregada, pero lo que es más importante, aumentará el LRAS.
Inversión en nueva tecnología
  • Explique cómo las políticas que fomentan la investigación y el desarrollo tendrán un impacto a corto plazo en la demanda agregada, pero lo que es más importante, darán lugar a nuevas tecnologías y aumentarán las LRAS.
Inversión en infraestructura
  • Explique cómo el aumento y la mejora de la infraestructura tendrán un impacto a corto plazo en la demanda agregada, pero lo que es más importante, aumentará el LRAS.
Políticas industriales
  • Explique que enfocarse en industrias específicas a través de políticas que incluyen recortes de impuestos, desgravaciones fiscales y préstamos subsidiados promueve el crecimiento en áreas clave de la economía y tendrá un impacto a corto plazo en la demanda agregada pero, lo que es más importante, aumentará el LRAS.
Políticas para fomentar la competencia
  • Explique cómo se utilizan factores como la desregulación, la privatización, la liberalización del comercio y la regulación antimonopolio para fomentar la competencia.
Reformas del mercado laboral
  • Explique cómo se utilizan factores que incluyen la reducción del poder de los sindicatos, la reducción de las prestaciones por desempleo y la abolición de los salarios mínimos para hacer que el mercado laboral sea más flexible (más receptivo a la oferta y la demanda).
Políticas relacionadas con incentivos
  • Explique cómo se utilizan los factores, incluidos los recortes del impuesto sobre la renta de las personas físicas, para aumentar el incentivo para trabajar, y cómo se utilizan los recortes en el impuesto comercial y el impuesto a las ganancias de capital para aumentar el incentivo para invertir.
Las fortalezas y debilidades de las políticas del lado de la oferta
  • Evaluar la efectividad de las políticas del lado de la oferta a través de la consideración de factores que incluyen retrasos, la capacidad de crear empleo, la capacidad de reducir la presión inflacionaria, el impacto en el crecimiento económico, el impacto en el presupuesto del gobierno, el efecto en la equidad y el efecto en el medio ambiente.

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Unidad 4: La economía global: 45 horas para SL y 65 horas para NS

4.1 Beneficios del comercio internacional

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4.2 Tipos de protección comercial

4.3 Argumentos a favor y en contra del control / protección del comercio

4.4 Integración económica

4.5 Tipos de cambio

4.6 Balanza de pagos

4.7 Desarrollo sostenible

4.8 Medición del desarrollo

4.9 Barreras al crecimiento económico y / o al desarrollo económico

4.10 Crecimiento económico y / o estrategias de desarrollo económico

Tema: Comercio internacional

Subtema Puntos a entender de IB (para SL y NS, a menos que se indique lo contrario)

Los beneficios del comercio

  • Explique que las ganancias del comercio incluyen precios más bajos para los consumidores, más opciones para los consumidores, la capacidad de los productores para beneficiarse de las economías de escala, la capacidad de adquirir los recursos necesarios, una asignación más eficiente de los recursos, una mayor competencia y una fuente de divisas. .
Ventaja absoluta y comparativa (SOLO NS)
  • Explica la teoría de la ventaja absoluta.
  • Explique, utilizando un diagrama, las ganancias del comercio que surgen de la ventaja absoluta de un país en la producción de un bien.
  • Explica la teoría de la ventaja comparativa.
  • Describa las fuentes de la ventaja comparativa, incluidas las diferencias entre países en cuanto a la dotación de factores y los niveles de tecnología.
  • Dibuje un diagrama para mostrar la ventaja comparativa.
  • Calcule los costos de oportunidad a partir de un conjunto de datos para identificar la ventaja comparativa.
  • Dibuje un diagrama para ilustrar la ventaja comparativa de un conjunto de datos.
  • Discuta la relevancia y las limitaciones de la teoría de la ventaja comparativa en el mundo real, considerando factores que incluyen los supuestos sobre los que se basa y los costos y beneficios de la especialización (una discusión completa debe tener en cuenta los argumentos a favor y en contra del libre comercio y la protección— vea abajo).
La Organización Mundial del Comercio (OMC)
  • Describa los objetivos y funciones de la OMC.
Tipos de protección comercial
  • Explique, utilizando un diagrama de tarifas, los efectos de imponer un arancel a los bienes importados a diferentes partes interesadas, incluidos los productores nacionales, los productores extranjeros, los consumidores y el gobierno.
  • Explique, utilizando un diagrama, los efectos de establecer una cuota sobre los productores extranjeros sobre los diferentes interesados, incluidos los productores nacionales, los productores extranjeros, los consumidores y el gobierno.
  • Explique, utilizando un diagrama, los efectos de otorgar un subsidio a los productores nacionales sobre las diferentes partes interesadas, incluidos los productores nacionales, los productores extranjeros, los consumidores y el gobierno.
  • Describa las barreras administrativas que pueden utilizarse como medio de protección.
  • Evaluar el efecto de diferentes tipos de protección comercial.
  • Calcule a partir de diagramas los efectos de imponer un arancel a los bienes importados a diferentes partes interesadas, incluidos los productores nacionales, los productores extranjeros, los consumidores y el gobierno. (SOLO HL)
  • Calcule a partir de diagramas los efectos de establecer una cuota sobre los productores extranjeros sobre diferentes partes interesadas, incluidos los productores nacionales, los productores extranjeros, los consumidores y el gobierno. (SOLO HL)
  • Calcule a partir de diagramas los efectos de otorgar un subsidio a los productores nacionales sobre los diferentes interesados, incluidos los productores nacionales, los productores extranjeros, los consumidores y el gobierno. (SOLO HL)
Argumentos a favor y en contra de la protección comercial (argumentos en contra y a favor del libre comercio)
  • Discutir los argumentos a favor de la protección comercial, incluida la protección de los trabajos domésticos, la seguridad nacional, la protección de las industrias incipientes, el mantenimiento de las normas de salud, seguridad y medio ambiente, antidumping y competencia desleal, un medio para superar el déficit de la balanza de pagos. y una fuente de ingresos públicos.
  • Discuta los argumentos en contra de la protección comercial, incluida una mala asignación de recursos, el peligro de represalias y 'guerras comerciales', el potencial de corrupción, el aumento de los costos de producción debido a la falta de competencia, los precios más altos para los consumidores nacionales, el aumento de los costos de los factores importados de producción y reducción de la competitividad de las exportaciones.

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Tema: Tipos de cambio

Subtema Puntos a entender de IB (para SL y NS, a menos que se indique lo contrario)

Determinación de tipos de cambio libremente flotantes

  • Explique que el valor de un tipo de cambio en un sistema flotante está determinado por la demanda y la oferta de una moneda.
  • Dibuje un diagrama para mostrar la determinación de los tipos de cambio en un sistema de tipo de cambio flotante.
  • Calcula el valor de una moneda en términos de otra moneda. (SOLO HL)
  • Calcule el tipo de cambio para las funciones de oferta y demanda lineales. (SOLO HL)
  • Trace las curvas de oferta y demanda de una moneda a partir de funciones lineales e identifique el tipo de cambio de equilibrio. (SOLO HL)
  • Usando tipos de cambio, calcule el precio de un bien en diferentes monedas. (SOLO HL)
Causas de cambios en el tipo de cambio.
  • Describir los factores que conducen a cambios en la demanda y oferta de divisas, incluida la demanda extranjera de exportaciones de un país, la demanda interna de importaciones, las tasas de interés relativas, las tasas de inflación relativa, la inversión extranjera en empresas de un país (inversión extranjera directa e inversión de cartera) y especulación.
  • Distinga entre una depreciación de la moneda y una apreciación de la moneda.
  • Dibuje diagramas para mostrar los cambios en la demanda y la oferta de una moneda.
  • Calcule los cambios en el valor de una moneda a partir de un conjunto de datos. (SOLO HL)
Los efectos de las variaciones del tipo de cambio
  • Evaluar las posibles consecuencias económicas de un cambio en el valor de una moneda, incluidos los efectos sobre la tasa de inflación, el empleo, el crecimiento económico y el saldo de la cuenta corriente de un país.
Tipos de cambio fijos
  • Describa un sistema de tipo de cambio fijo que implique un compromiso con un tipo fijo único.
  • Distinga entre una devaluación de una moneda y una revaluación de una moneda.
  • Explique, utilizando un diagrama, cómo se mantiene un tipo de cambio fijo.
Tipos de cambio administrados (flotante administrado)
  • Explique cómo opera un tipo de cambio administrado, con referencia al hecho de que hay una intervención gubernamental periódica para influir en el valor de un tipo de cambio.
  • Examinar las posibles consecuencias de las monedas sobrevaloradas e infravaloradas.
Evaluación de diferentes sistemas cambiarios
  • Comparar y contrastar un sistema de tipo de cambio fijo con un sistema de tipo de cambio flotante, con referencia a factores que incluyen el grado de certeza para las partes interesadas, la facilidad de ajuste, el papel de las reservas internacionales en forma de moneda extranjera y la flexibilidad ofrecida a los responsables de la formulación de políticas.

Tema: Balanza de pagos

Subtema Puntos a entender de IB (para SL y NS, a menos que se indique lo contrario)

El significado de la balanza de pagos

  • Resume el papel de la balanza de pagos.
  • Distinga entre partidas de débito y partidas de crédito en la balanza de pagos.
Los componentes de las cuentas de la balanza de pagos
  • Explique los cuatro componentes de la cuenta corriente, específicamente la balanza comercial de bienes, la balanza comercial de servicios, la renta y las transferencias corrientes.
  • Distinga entre un déficit en cuenta corriente y un superávit en cuenta corriente.
  • Explique los dos componentes de la cuenta de capital, específicamente las transferencias de capital y la transacción de activos no financieros no producidos.
  • Explicar los tres componentes principales de la cuenta financiera, específicamente, inversión directa, inversión de cartera y activos de reserva.
  • Calcule elementos de la balanza de pagos a partir de un conjunto de datos. (SOLO HL)
Las relaciones entre las cuentas
  • Explique que el saldo de la cuenta corriente es igual a la suma de los saldos de la cuenta de capital y la cuenta financiera (consulte el apéndice, 'La balanza de pagos').
  • Examine cómo la cuenta corriente y la cuenta financiera son interdependientes.
La relación entre la cuenta corriente y el tipo de cambio.
  • Explique por qué un déficit en la cuenta corriente de la balanza de pagos puede resultar en una presión a la baja sobre el tipo de cambio de la moneda.
Implicaciones de un déficit en cuenta corriente persistente
(SOLO HL)
  • Analice las implicaciones de un déficit en cuenta corriente persistente, refiriéndose a factores que incluyen la propiedad extranjera de activos nacionales, tipos de cambio, tipos de interés, endeudamiento, calificaciones crediticias internacionales y gestión de la demanda.
Métodos para corregir un déficit persistente en cuenta corriente
(SOLO HL)
  • Explique los métodos que puede utilizar un gobierno para corregir un déficit persistente en cuenta corriente, incluidas las políticas de cambio de gasto, las políticas de reducción del gasto y las políticas del lado de la oferta, para aumentar la competitividad.
  • Evaluar la efectividad de las políticas para corregir un déficit persistente en cuenta corriente.
La condición de Marshall-Lerner y el efecto de la curva en J
(SOLO HL)
  • Enuncie la condición de Marshall-Lerner y aplíquela para explicar los efectos de la depreciación / devaluación.
  • Explique el efecto de la curva en J, con referencia a la condición de Marshall-Lerner.
La relación entre la cuenta corriente y el tipo de cambio.
  • Explicar por qué un superávit en la cuenta corriente de la balanza de pagos puede resultar en una presión al alza sobre el tipo de cambio de la moneda.
Implicaciones de un superávit persistente en cuenta corriente
  • Analice las posibles consecuencias de un aumento del superávit en cuenta corriente, incluido un menor consumo e inversión internos, así como la apreciación de la moneda nacional y la reducción de la competitividad de las exportaciones.

Tema: Integración económica

Subtema Puntos a entender de IB (para SL y NS, a menos que se indique lo contrario)

Acuerdos comerciales preferenciales

  • Distinguir entre acuerdos comerciales bilaterales y multilaterales (OMC).
  • Explique que los acuerdos comerciales preferenciales otorgan acceso preferencial a ciertos productos de ciertos países mediante la reducción o eliminación de aranceles, o mediante otros acuerdos relacionados con el comercio.
Bloques comerciales
  • Distinguir entre zona de libre comercio, unión aduanera y mercado común.
  • Explique que la integración económica aumentará la competencia entre los productores dentro del bloque comercial.
  • Compare y contraste los diferentes tipos de bloques comerciales.
  • Explicar los conceptos de creación de comercio y desvío de comercio en una unión aduanera. (SOLO HL)
  • Explique que las diferentes formas de integración económica permiten que los países miembros se beneficien de las economías de escala. (SOLO HL)
Unión monetaria
  • Explique que una unión monetaria es un mercado común con una moneda común y un banco central común.
  • Discutir las posibles ventajas y desventajas de una unión monetaria para sus miembros.

Tema: Desarrollo económico

Subtema Puntos a entender de IB (para SL y NS, a menos que se indique lo contrario)

Crecimiento económico y desarrollo económico

  • Distinguir entre crecimiento económico y desarrollo económico.
  • Explicar la naturaleza multidimensional del desarrollo económico en términos de reducir la pobreza generalizada, elevar los niveles de vida, reducir las desigualdades de ingresos y aumentar las oportunidades de empleo.
  • Explique que las fuentes más importantes de crecimiento económico en los países económicamente menos desarrollados incluyen aumentos en las cantidades de capital físico y capital humano, el desarrollo y uso de nuevas tecnologías que sean apropiadas a las condiciones de los países económicamente menos desarrollados y los cambios institucionales.
  • Explique la relación entre crecimiento económico y desarrollo económico, señalando que es posible cierto desarrollo económico limitado en ausencia de crecimiento económico, pero que, a largo plazo, el crecimiento económico suele ser necesario para el desarrollo económico (sin embargo, debe entenderse que en determinadas circunstancias el crecimiento económico puede no conducir al desarrollo económico).
Características comunes de los países económicamente menos desarrollados
  • Explique, utilizando ejemplos, que los países económicamente menos desarrollados comparten ciertas características comunes (señalando que es peligroso generalizar ya que hay muchas excepciones en cada caso), incluidos bajos niveles de PIB per cápita, altos niveles de pobreza, sectores agrícolas relativamente grandes, grandes sectores informales urbanos y altas tasas de natalidad.
  • Explique que en algunos países puede haber comunidades atrapadas en una trampa de pobreza (ciclo de pobreza) donde las comunidades pobres no pueden invertir en capital físico, humano y natural debido a ahorros escasos o nulos; Por tanto, la pobreza se transmite de generación en generación y es necesario intervenir para romper el ciclo.
Diversidad entre naciones económicamente menos desarrolladas
  • Explique, utilizando ejemplos, que los países económicamente menos desarrollados difieren enormemente entre sí en términos de una variedad de factores, incluida la dotación de recursos, el clima, la historia (colonial o de otro tipo), los sistemas políticos y el grado de estabilidad política.
Objetivos de desarrollo internacional
  • Resuma el estado actual de los objetivos de desarrollo internacionales, incluidos los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

Tema: Medición del desarrollo

Subtema Puntos a entender de IB (para SL y NS, a menos que se indique lo contrario)

Indicadores únicos

  • Distinga entre las cifras del PIB per cápita y las cifras del INB per cápita.
  • Compare y contraste las cifras del PIB per cápita y las cifras del INB per cápita de los países económicamente más desarrollados y los países económicamente menos desarrollados.
  • Distinguir entre las cifras del PIB per cápita y las cifras del PIB per cápita a tipos de cambio de paridad del poder adquisitivo (PPA).
  • Comparar y contrastar las cifras del PIB per cápita y las cifras del PIB per cápita a tipos de cambio de paridad del poder adquisitivo (PPA) para países económicamente más desarrollados y países económicamente menos desarrollados.
  • Compare y contraste dos indicadores de salud para países económicamente más desarrollados y países económicamente menos desarrollados.
  • Compare y contraste dos indicadores de educación para países económicamente más desarrollados y países económicamente menos desarrollados.
Indicadores compuestos
  • Explique que los indicadores compuestos incluyen más de una medida y, por lo tanto, se consideran mejores indicadores del desarrollo económico.
  • Explique las medidas que componen el Índice de Desarrollo Humano (IDH).
  • Compare y contraste las cifras del IDH para países económicamente más desarrollados y países económicamente menos desarrollados.
  • Explique por qué la clasificación global del PIB / INB per cápita de un país puede ser más baja o más alta que su clasificación global del IDH.

Tema: El papel del comercio internacional

Subtema Puntos a entender de IB (para SL y NS, a menos que se indique lo contrario)

Problemas comerciales que enfrentan muchos países económicamente menos desarrollados

  • Con referencia a ejemplos específicos, explique cómo los siguientes factores son barreras al desarrollo para los países económicamente menos desarrollados. un. Sobreespecialización en una gama limitada de productos b. Volatilidad de precios de productos primarios c. Incapacidad para acceder a los mercados internacionales.
  • Con referencia a ejemplos específicos, explique cómo el siguiente factor es una barrera para el desarrollo de los países económicamente menos desarrollados. un. Cambios a largo plazo en los términos de intercambio (SOLO HL)
Estrategias comerciales para el crecimiento económico y el desarrollo económico
  • Con referencia a ejemplos específicos, evalúe cada uno de los siguientes como un medio para lograr el crecimiento económico y el desarrollo económico. un. Sustitución de importaciones b. Promoción de exportaciones c. Liberalización comercial d. El papel de la OMC e. Acuerdos comerciales preferenciales bilaterales y regionales f. Diversificación

Tema: El equilibrio entre los mercados y la intervención

Subtema Puntos a entender de IB (para SL y NS, a menos que se indique lo contrario)
Fortalezas de las políticas orientadas al mercado
  • Analizar los resultados positivos de las políticas orientadas al mercado (como la liberalización del comercio y los flujos de capital, la privatización y la desregulación), incluida una asignación más eficiente de los recursos y el crecimiento económico.
Debilidades de las políticas orientadas al mercado
  • Analice los resultados negativos de las estrategias orientadas al mercado, incluidas las fallas del mercado, el desarrollo de una economía dual y las desigualdades de ingresos.
Fortalezas de las políticas intervencionistas
  • Analice las fortalezas de las políticas intervencionistas, incluida la provisión de infraestructura, la inversión en capital humano, la provisión de una economía macroeconómica estable y la provisión de una red de seguridad social.
Debilidades de las políticas intervencionistas
  • Analice las limitaciones de las políticas intervencionistas, incluida la burocracia excesiva, la mala planificación y la corrupción.
Mercado con intervención gubernamental
  • Explicar la importancia de la buena gobernanza en el proceso de desarrollo.
  • Analice la opinión de que el desarrollo económico puede lograrse mejor mediante un enfoque complementario, que implique un equilibrio entre las políticas orientadas al mercado y la intervención del gobierno.

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